셜대학원 교재의 개념편은 개념과 관련된 질문형식으로 자연스럽게 핵심개념을 찾아가도록 유도되어 있어 단순히 핵심개념을 요약정리하는 주입식학습과는 차이를 두고 있습니다. 수업시간에도 문제풀이 전에 핵심개념수업을 우선하고 있고 팀별 수준에 맞는 과제를 내준 후, 다음 수업시간에 풀이하면서 중요개념을 다시 잡아주어 개념정리를 충분히 하고 있습니다. 간혹, 수업시간에 제대로 이해하지 못한 학생들은 파악하여 보강을 철저히 함으로써 효율적인 학원수업이 이루어질 수 있도록 꾸준히 노력하고 있습니다. 앞으로도 학생의 궁금증이나 부족한 부분을 해결해 주기 위해 더 성의 있게 노력하겠습니다.

 

 아직은 중학생이다 보니 타인에 의해서 또는 남들이 다 하므로 억지로 공부하는 경우가 많습니다. 공부도 목적이 있을 때 훨씬 즐겁고 효율적으로 할 수 있게 됩니다. 그래서 필요한 경우에는 학생의 개별 면담을 통한 학습 동기유발을 하고 학생들에게 귀감이 될 수 있는 다큐멘터리프로그램을 시청하기도 합니다. 또한, '공부 고수 인터뷰'와 같은 선배들의 학습법을 홈페이지에 실어두고 재원생에게는 책자로 배부하기도 하여 학습계획에 참고하실 수도 있습니다. 앞으로도 셜대학원 선생님들 모두가 시간이 있을 때마다 공부해야 하는 이유와 방법을 제시하고 용기를 북돋울 수 있는 격려의 말을 하도록 더욱 노력하겠습니다.

 

 수학선생님과의 학습상담은 3주에 1회(과학은 6주에 1회) 정도 이루어지고 있습니다. 하지만 가이드라인이기 때문에 필요하면 더 할 수도 있고 선생님 판단에 따라 덜 할 수도 있습니다. 상담을 많이 하면 좋긴 하지만, 그만큼 수업연구에 쓸 시간을 희생해야 합니다. 때문에 상담을 많이 하는 것이 반드시 좋은 것만은 아닙니다. 실력 없이 상담만 잘하는 선생님이 생길 수도 있기 때문입니다. 전화상담은 평일 2시~4시 30분 사이에는 선생님과의 통화가 가능하니, 학생상담이 더 필요한 경우에는 부담 없이 학원으로 전화해 주세요. 앞으로도 학부모님과의 주기적인 상담을 통해 학생의 학습태도, 과제해결 정도, 심리상태까지 세심히 의견을 나누어 단순한 지식전달자가 아닌, 학습 플래너로서의 역할에 최선을 다하겠습니다.
 또한, 최근 학생들은 신체적 성장은 빠른 반면 심적으로는 성장이 더디고 고비를 잘 못 넘기는 학생이 많아졌습니다. 혹시 유난히 힘든 시기를 겪고 있고 공개할 수 없는 고민이 있을 시에는 학원으로 전화해 주십시오. 한 걸음 더 다가가서 도움이 되도록 하겠습니다.

 

 셜대학원에는 학생의 실력을 파악하는 다양한 시스템(일일테스트-직전수업 복습확인, 확인테스트-당일 수업 이해도 확인, 레벨테스트-단원총괄점검)이 있습니다. 그리고 이 모든 성적을 홈페이지에서 확인할 수 있으며 레벨테스트는 매달 집으로 성적표를 발송해드리고 있습니다. 또한, 셜대학원에서는 형식적인 분석표에만 머무르지 않고 담당선생님의 주기적인 상담을 통해 학생의 성적, 학습태도 등을 안내하고 있어 전반적인 학습 상황에 관해 충분히 확인하실 수 있으리라 생각합니다.
 그리고 최근 모바일 홈페이지 개설로 스마트 폰에서 쉽게 성적게시판, 수업게시판, 교육뉴스, 공지사항을 더욱 쉽게 확인하실 수 있으니 참고하십시오.

 

 

 먼저 학부모님의 기대에 학생의 성적이 부응하지 못한 점 죄송합니다. 하지만 학교 시험은 매 시험 난이도가 달라지므로 단순 점수만으로 성적향상을 판단하시기보단 성적표의 등수를 확인하셔야 제대로 성적향상을 비교해 보실 수 있습니다. 예를 들어 중간고사에 90점을 받고 20등 한 것보다 기말고사에 80점을 받고 10등 한 것은 중간고사보다 기말고사가 난이도가 높아져서 점수는 낮아졌지만, 성적은 향상된 것입니다. 학원에서는 시험 후 학교별로 난이도 분석을 하고 있으니, 학교별 난이도는 담당선생님과 상담하여 확인하십시오. 앞으로도 꾸준히 효과적인 내신대비로 학생들의 성적 향상을 위해 더욱 힘쓰겠습니다.

 

6. 내신 반편성으로 반 분위기가 많이 산만한 것 같다고 합니다. 신경 써주셨으면 좋겠습니다. (M3H 2-1/1-1)
  

 셜대학원에서는 7월에 공지해드린 대로 수업에 방해되는 행동을 하는 학생은 1차 구두 경고 후에도 개선이 없을 시, 퇴실 조치하여 별도 공부 후 귀가시키고 있습니다. 최근 해당 반의 일부 학생도 수업에 방해되는 행동에 대해 퇴실조치로 엄격히 관리하였습니다. 앞으로도 모든 학생이 정숙한 분위기 속에 열심히 공부할 수 있도록 최선을 다해 가르치겠습니다.

 

 학기 중과 내신기간, 방학기간에 따라 과제량을 적절히 조절하고 있습니다. 그리고 공부를 잘하는 데 있어서 수업을 듣는 것은 30%밖에 되지 않고 나머지 70%는 배운 것을 스스로 복습하고 문제를 풀면서 자기 체득시간을 가져야 합니다. 그만큼 과제를 충실하게 하는 것이 수업을 듣는 것만큼 중요한 과정입니다. 현재 제시되는 과제는 학원에서 배운 내용을 소화하기 위해 풀어야 할 최소한의 양이므로 반드시 해야 합니다. 단원에 따라서 연습이 더 필요한 때도 있고 그렇지 않은 때도 있기 때문에 과제량이 매번 같지는 않습니다. 만약 학생에게 특별한 사정이 있어 과제량 조절이 필요하다 생각되시면 언제든 담임선생님에게 전화를 주시면 학생 개인에 맞추어 과제 조절을 상의할 수 있습니다.

 

 

 내신대비 보강은 성취도가 저조한 학생을 위한 보충수업과 다양한 문제풀이를 통해 실전경험을 쌓는 보강수업으로 나뉘어 운영되고 있습니다. 또한, 과목별 시험 직전에는 학교별 교과서나 프린트물 위주로 그동안 공부한 내용을 마무리하기 위해 보강을 진행하기도 합니다. 보강의 가장 큰 의의는 학생들의 내신 성적향상을 위한 것이므로 혹여 내신보강을 원치 않으실 때에는 담당선생님과 상의하여 결정해주시면 됩니다.
 그리고 시험기간에 평소 수학공부를 줄여서 다른 공부를 한다는 것은 매우 위험한 계획입니다. 시험기간은 평소보다 훨씬 많은 시간을 학습에 투자해야 합니다.
 특히 수학은 다른 과목의 중심이 되기도 하여 한 번 자기 페이스를 잃게 되면 바로 잡기도 어렵고 자칫 다른 과목 학습에도 영향을 주게 되므로 내신공부나 선행공부 구분 없이 꾸준히 학습해야 함을 알아주십시오.

 

 

 셜대학원에서는 내신대비 기간 전에 ‘심화정리’ 시간을 두어 현행 진도의 핵심개념정리와 심화문제를 다루고 있습니다. 이는 최근 학교 시험의 난이도가 높아지고 시험 범위는 전범위로 나오는 추세에 맞춘 시스템으로 많은 학생이 성적 향상 효과를 보았습니다. 또한, 이번 중간고사는 학교별 시험일정이 매우 상이하여 보다 효과적인 내신대비를 위해 학교별로 반을 편성하여 진행하고 있습니다. 일부 내신대비 기간에 참석하지 않는 학생의 대부분이 학교 시험에서 좋은 성적을 받지 못하고 있습니다. 따라서 내신기간 휴원은 원칙적으로 금지하고 있습니다. 매 시험 학생별 성적을 바탕으로 더욱 알차게 준비하여 좋은 성적으로 보답하겠습니다.

 

 

 주3회로 시스템이 변경된 후에는 월목/화금에 배운 수업내용을 수요일의 심화보충 수업시간을 활용하여 한 번 더 복습할 수 있도록 하였습니다.(중등과정-학원 자체교재 사용, 고등과정-정석 사용) 또한, 학생들의 성적을 계속 점검하여 성취도가 저조한 과정이나 반은 복습 시수를 추가하거나 진도를 조정하여 학생들의 실력이 향상될 수 있도록 최선을 다하고 있습니다. 자세한 과정별 진도표는 매월 집으로 발송되는 레터나 홈페이지를 통해 확인하실 수 있습니다.

 

 

 중3 학생들은 11월까지 수성셜대학원에서 정규반 수업을 하고 그 이후에는 범어3 셜대(고등부)로 이동하여 고등수학을 수강할 수 있습니다. 고등부의 자세한 강좌와 커리큘럼은 함께 동봉된 브로슈어에 자세하게 안내되어 있으므로 참고하실 수 있습니다. 또한, 10월 20일(토)부터 고등부 입학설명회를 개최하오니 꼭 참석하시어 좋은 교육 정보를 챙겨 가시기 바랍니다. 입학설명회 예약은 학원으로 문의하십시오.

 

 노트에 문제풀이를 하면 ‘시간이 더 걸린다.’는 말은 ‘책에 풀면 시간이 적게 걸리고 결국 풀이를 생략한다.’ 라는 말입니다. 중요한 것은 풀이를 정확하게 쓰는 것입니다. 노트 말고 어디에든 문제를 풀어도 생략 없이 풀이를 잘 적으면 됩니다. 그러나 아직 학생들은 아무 데나 풀라고 하면 아무렇게 쓰고 생략하기 때문에 노트에 정확하게 적도록 한 것입니다.
 특히 내신대비는 다루는 문제가 많아서 더 힘들 수 있습니다. 그러나 시험공부인 만큼 더 정확하게 풀어야 합니다. 시간이 오래 걸릴 것으로 생각하여 책에 풀면서 풀이과정을 생략하고 풀이를 못 알아보게 적게 되면 실제 시험에서 ‘실수로 틀리게 되는 것’입니다.
 이는 당장은 더디게 보이지만 안타깝게도 공부에는 샛길이 없고 바르고 정확하게 가는 것만이 실력으로 남을 수 있습니다. 실제로 성적이 우수한 학생들은 풀이과정부터 남다르며 오히려 정확하면서도 빠른 풀이방법을 스스로 터득하고 있습니다. 우리 아이들은 잘 이겨낼 수 있을 것입니다. 끝까지 포기하지 않고 장기적인 학습 승리자가 될 수 있게 가정에서도 많은 격려 바랍니다.

 

 수요일 심화보충 수업은 반별 수준에 맞도록 진도를 계획하여 진행하고 있으므로, 되도록 권장시간에 참석하도록 해 주십시오. 혹, 권장시간에 참석할 수 없는 학생은 담당선생님과 상의하여 시간을 조정하실 수 있습니다. 또한, 시스템 변경 초반에는 격주로 진행되는 과학 수업시간을 헷갈리기도 했으나, 현재는 대부분 학생이 잘 숙지하여 제시간에 참석하고 있습니다. 만약, 수업시간이 궁금하시다면 언제든 학원으로 문의하시면 됩니다.

 

 기존 시스템에서도 과제를 자주 미해결하거나 기본기(수식화, 연산력 등)가 잘 안 되는 학생은 수업 요일 외에도 자주 등원시켜 30분~1시간씩 추가 보충을 시키기도 했습니다. 학생의 부족한 상태에 따라 다르지만 어떤 학생은 과제만 매일 1시간씩 시키기도 하는데, 처음에는 성적이 오르지 않는 등 특별히 달라지는 것이 없어 보입니다. 그러나 매일 선생님에게 확인하면서 점차 과제 하는 방법도 알아가고 모르는 문제를 어떻게 질문하고 해결해야 하는지를 알아가서 결국에는 성적향상까지 이끄는 학생을 여럿 보았습니다. 이것이 시스템 변경의 시작이 되기도 했습니다. 변경시스템의 가장 큰 특징은 총 수업시간이 증가하였고, 수요일 심화보충 공부를 할 수 있다는 것입니다. 실제 학생들이 선행공부만 하다 보니 자칫 학교공부를 소홀히 하거나 내신 때만 바짝 벼락치기로 공부하는 경우가 많았습니다. 바뀐 시스템에서는 월화목금에 선행공부를 하고, 수요일에는 학교진도에 맞춘 심화공부를 하게 됩니다. 당장은 70분(격주 140분) 수업을 하기 위해 수요일 수업에 참가하는 것으로 생각하실지 모르지만, 집에서 혼자 하면서 집중하지 못하고 허비되는 시간보다 오히려 짜임새 있는 효율적인 수업이 되도록 하고 있고, 필요한 학생은 정해진 시간 외 추가로 더 학습을 시키고 있습니다. 학생 대부분은 부모님의 말씀에 마음가짐이 달라집니다. 학생들이 변경된 시스템에 잘 적응하고 열심히 공부에 매진할 수 있도록 많은 응원과 격려 부탁드립니다.

 

 보강은 수업 당일 4시 40분~5시 30분 사이에 진행되고 있으며, 수요일 수업시간에도 보충이 이루어지고 있습니다. 만약 2교시만 수업이 있는 날에 보강이 필요하다면, 보강시간에 참석하여 담당선생님에게 보충수업을 충분히 받고 2교시 수업시간 전까지 자습실에서 보강에 대한 복습이나 과제 등 개별공부를 할 수 있도록 지도하고 있습니다. 이 방법으로 과제까지 충분히 해결하고 복습할 수 있어서 보강수업의 효과가 높아진 학생들도 있습니다. 따라서 보강이 필요한 학생은 보강시간에 맞춰 참석하면 됩니다.

 

 주5일 하교 시간을 확인해본 결과, ‘방과 후 학교’가 의무인 몇몇 학교를 제외하고는 대부분 학생이 참석 가능한 시간입니다. 다만, 청소나 종례 등이 길어지거나, 하교 후 서둘러 학원으로 오지 않아 습관적으로 지각하는 학생이 있어 최대한 제시간에 맞춰 올 수 있도록 꾸준히 교육하고 있습니다.

 

 평소 과제가 불량하거나 노력이 부족한 학생은 수학만 수업하는 날이나 수요일 수업에 추가로 남겨 공부를 시키고 있으므로, 오히려 기존보다 더 긴장하여 공부하도록 관리하고 있습니다. 그리고 과제가 연속 2회 이상 미흡하면 경고장이 발송되고 2주간 수업 전후에 등원시켜 학습자세 교정 및 부족한 단원을 공부시키고 있습니다. 그럼에도 개선이 안 될 때는 지점장(원장, 부원장)의 엄격한 관리가 추가되기도 합니다. 앞으로도 학생들이 스스로 해야 하는 과제에 대한 책임감을 가지도록 세심하게 살피고 제대로 안 되면 따끔하게 지도하겠습니다.

 

 2011년부터는 일부 공휴일(삼일절, 석가탄신일, 현충일, 광복절, 개천절)에 정상수업을 합니다. 이는 국경일이 같은 요일에 반복되거나, 시험이 임박할 때 공휴일이 있거나 하여 진도에 차질이 생기는 경우가 생기지 않도록 하여 수업을 원활하게 진행하고자 함입니다. 공휴일 수업은 학생들이 학교에 가지 않기 때문에 오전 수업시간(학교 등교시간과 동일)을 적용하게 되므로, 오후 시간대를 활용하여 부족한 공부에 대해 자율학습을 하도록 계획하면 더욱 알차게 활용할 수 있습니다. 또한, 앞으로도 공휴일 수업은 계속 시행될 예정이오니 다른 스케줄 조정 시 참고하시기 바랍니다.

 

 

 쉬는 시간이 길다고 해서 학생들의 집중력이 다시 향상되는 것은 아닙니다. 많은 학생이 원하는 쉬는 시간은 다음 시간을 준비하는 시간이 아닌 친구들과 놀고 싶어 하는 마음이 더 큰 것 같습니다. 따라서 쉬는 시간이 길어지게 되면 공부의 흐름이 끊어질 수 있기 때문에 단시간에 집중하여 공부하고 집에서 충분히 휴식을 취하는 방법이 더 효율적인 방법입니다.

 

9. 셜대의 커리큘럼을 믿고 보내고 있습니다만, 다닌 지 3년이 넘었는데 레벨이 자꾸 떨어집니다. 
 

 학생의 학습태도, 과제 수행능력, 일일테스트 성적 등을 종합하여 반편성을 하고, 반이동은 학생의 수준에 맞는 수업을 하면서 동시에 학습자극 효과를 주기 위함입니다. 보통 3달에 한 번 반편성을 하지만 과정에 따라 유동적으로 조절하고 있습니다. 특히, 학부모님의 욕심으로 몇 단계나 뛰어넘은 공부를 하게 되면 결국 학생에게는 아무것도 남지 않는다는 사실을 기억해주시고, ‘현실적인 기대’를 통해 학생들에게 적합한 공부를 하게끔 도와주시면 감사하겠습니다. 셜대는 앞으로도 최상의 학습효과를 줄 수 있는 시스템이 되도록 최선을 다하겠습니다.

 

 재시 시험 채점 시 글씨가 엉망이거나 풀이가 미흡할 때도 오답으로 처리하고 있으므로 학생이 직접 채점하여 알고 있는 점수와 다를 수 있습니다. 이는 과제뿐만 아니라, 평소 시험에도 바른 글씨와 식쓰기를 습관화할 수 있도록 엄격히 관리하기 위함입니다. 그 외에 발생하는 문자 전송 오류는 시스템 오류일 가능성이 있으므로 바로 학원으로 건의해주시면 즉시 점검하겠습니다.

 

 

 너무 잦은 선생님의 이동은 학생관리 차원에서 문제가 있을 수 있으며, 승진이나 출산 등을 제외한 문제가 되지 않는 범위 내에서 선생님의 이동이 이루어지고 있습니다. 이때 셜대학원은 어느 지점에서 수업하든지 교수법이 차이가 나지 않도록 전문부서에서 세미나, 교육, 정보교환 등을 통해 선생님을 교육하고 있습니다. 물론 선생님들의 개인적인 성향에 따라 수업분위기가 조금씩 다를 수 있기 때문에 변화를 주기 위해 여러 수업을 들어보는 것도 좋을 수 있으나 담당선생님이 바뀌게 되면 기존 선생님보다는 학생과의 유대감이 떨어질 수 있으므로 큰 문제가 되지 않는다면 선생님 이동을 자제하고 있으니 참고해 주시기 바랍니다.

 

 특강은 추가 공부가 필요하거나 희망하는 학생들을 위해 준비한 서비스 강좌로, 저렴한 수강료로 검증된 선생님과 함께 공부할 수 있습니다. 단, 정해진 시간 안에 많은 문제를 풀어보는 단기 특강수업의 특성상, 과제제시를 최대한 줄이고 있고 과제검사나 결석보강 등도 정규 과정 시스템과는 다소 차이가 있습니다.
 그러나 학부모님께서 주신 소중한 의견을 참고하여 더 발전된 특강수업이 되도록 신경 쓰겠습니다.

 

 현재 정규반의 최대 인원은 15명이지만, 평균 12명으로 선생님들이 관리하시기에 적절한 인원입니다. 특히, 레벨이 낮은 반이나 신규반과 같이 학생 개별관리가 더 필요한 경우에는 평균보다 더 적은 인원으로 수업하고 있습니다. 단지 인원수만을 생각하면 다소 많아 보이지만 셜대학원만의 세심한 학생관리로 타학원의 소수인원수업보다 더 알찬 수업을 진행하고 있습니다.
 또한, 셜대학원의 검증된 관리력으로 4~6명 정도의 소수정예반 수업을 희망하시는 학부모님을 위해 올 12월부터 범어3에서 셜대학원 최초로 소수반 수업을 시작합니다. 자세한 사항은 범어3 셜대학원으로 문의해주십시오.(Tel. 754-0666)