셜대학원 - 교육체계

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  지금 우리 학생들의 스케쥴은 너무나 빡빡합니다. 요일별로 가야 될 학원이 정해져 있고 시간대별로 해야 할 숙제가 있습니다. 이런 상황에서 담당 강사의 감에 의존하여 주먹구구로 진행하는 진도는 학생의 실력을 극대화 하는데 한계가 있습니다. 셜대학원에서는 한 단원을 나가더라도 단원을 특성별로 분류하여 체계적인 학습을 유도합니다. 또한 레벨별로 반을 구성하여 각 반의 난이도에 맞는 수업을 진행하고 있습니다.

예) 중3 과정 ‘이차방정식의 활용’ 단원

날짜 번호 TOPIC 과제   날짜 진            도 과         제
기본 내신 실력 경시   3월1일 이차방정식 활용 없음
3

1
1 근의 공식 5 7 3 1   3월4일 이차방정식 활용 진도
+ 남는 시간 문제풀이
숙제10문제
2 근의 공식
(계수가 짝수일 때)
5 6 2 2   3월7일 연습문제풀이 연습문제30문제
3 근의 공식
(계수가 소수 또는 분수일 때)
6 3 3 3        
4 판별식 5 6 4 1        
5 한 근 알고 다른 근 구하기 4 7 3 2        
3

4
6 근과 계수의 관계1
(합, 곱이 수로 주어질 때)
5 8 3 1        
7 근과 계수의 관계2
(합, 곱이 수식으로 주어질 때)
6 7 2 2        
8 근과 계수의 관계3
(두 근의 비가 주어질 때)
5 6 3 1        
9 근과 계수의 관계4
(두 근의 차가 주어질 때)
6 5 4 2        
10 근과 계수의 관계5
(한 근 알 때 다른 근 구하기)
7 6 5 1        
11 근과 계수의 관계6
(합, 곱이다른방정식의근이될때)
7 7 4 2        
3

7
12 두 근이 주어졌을 때 이차방정식 구하기 7 6 3 1        
13 이차방정식 활용-수 6 5 2 2        
14 이차방정식 활용-도형 5 6 3 1        
15 이차방정식 활용-물체의 운동 4 7 4 2        
16 부정방정식 5 6 2 1        

* 하나의 단원이라 하더라도 한 번에 내용을 다 이해할 수는 없습니다. 단원의 토픽을 세분화 하여 하루에 소화할 수 있는 내용을 엄선한 후 해당 내용을 난이도별로 충분히 연습할 수 있는 과제가 부여됩니다.






  기존의 수학과학교재는 한 단원의 진도를 다 나가고 나서 연습문제를 풀도록 되어있습니다. 이렇게 공부를 하면 여러 유형과 난이도의 문제들을 구분 없이 뒤죽박죽 풀게 되는 단점이 있습니다. 셜대학원의 수학과학교재는 핵심 내용을 주제별, 난이도별로 세분화하여 각 영역별로 골고루 학습하고, 취약부분의 문제를 집중적으로 풀어볼 수 있도록 했습니다. 이러한 학습법을 Surgical problem-solving(외과수술 하듯 특정 부분을 공략하는 문제 풀이법)이라고 합니다. 예를 들어 학생이 소금물 활용문제 최상위수준의 문제에 약하다고 하면, 셜대학원에서는 그 부분을 집중적으로 연습할 수 있게 해줍니다.






  아무리 시스템이 좋다 하더라도 가르치는 사람이 제대로 하지 않으면 제대로 된 교육이 이루어지지 않습니다. 교육이란 결국 사람과 사람의 만남이기 때문입니다. 셜대학원에는 선생님을 가르치는 선생님이 있습니다. 전공지식에서부터 판서, 발성법 등 좋은 수업을 하기 위한 모든 것을 체계적으로 교육합니다. 또한 교육하는데 그치는 것이 아니라 선생님들도 자신의 능력치에 대한 평가를 분야별로 주기적으로 받습니다. 보통 프랜차이즈 학원들은 기간을 정하여 교육을 하고 ‘교육수료’라는 말로 강사에 대한 교육의무를 다했다고 합니다. 하지만 셜대학원에서는 아무리 경력이 많다 하더라도 일 년 내내 교육과 피드백을 받아야합니다. 셜대학원의 강사교육시스템이 너무 힘들다고 하여 학원가에서는 셜대학원 지원을 기피하는 분위기가 생길정도입니다. 물론 제대로 하려는 사람들은 셜대학원에 지원합니다.

 

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